Resaltada Actuación de la UQROO en Coloquio sobre Educación Intercultural en Chiapas

• El evento proporcionó una plataforma para el intercambio académico y cultural.

Ricardo Jesús Rivas/ CAMBIO 22

CHETUMAL, 6 de mayo. – El ensamble musical prehispánico Zazil Ha, del campus Felipe Carrillo Puerto de la Universidad Autónoma del Estado de Quintana Roo (UQROO), inició la participación de su comunidad educativa en el cuarto coloquio “El Modelo de Educación Intercultural en la Educación Superior”, llevado a cabo recientemente en San Cristóbal de las Casas, Chiapas. Organizado por la Universidad Intercultural de Chiapas, el evento fue inaugurado por el rector, Dr. Dionisio Toledo Sánchez, quien, tras dar la bienvenida, introdujo una serie de ponencias y debates.

La sesión de apertura contó con la significativa contribución del personal docente de la Universidad Autónoma de Guadalajara, Centro Universitario del Norte, bajo la dirección del Dr. Miguel Ángel Paz Frayre. El coloquio exploró dos ejes principales, “Reflexiones teórico-metodológicas sobre la interculturalización del currículo” y “Experiencias de los cuerpos académicos en la interculturalidad en la investigación”, atrayendo a académicos de varias instituciones de educación superior a nivel nacional.

En uno de los paneles más relevantes, tanto estudiantes como profesores del campus Felipe Carrillo Puerto de la UQROO se involucraron en un diálogo sobre la interculturalidad en su institución, discutiendo los desafíos y oportunidades presentes. Este intercambio destacó el compromiso de la UQROO con la integración de la educación intercultural como un elemento esencial de su enfoque educativo.

Además, el evento proporcionó una plataforma para el intercambio académico y cultural, y permitió al grupo Zazil Ha destacarse con la interpretación de composiciones de autores quintanarroenses, demostrando la diversidad cultural del estado. A través de estos encuentros, la UQROO y sus colaboradores se esfuerzan por promover un foro nacional destinado a redefinir y mejorar el currículo intercultural, afianzando un entorno vital para el progreso académico y cultural en México.

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